1. Организация и проведение режимных моментов:
-
Встреча детей после уроков, перекличка, контроль посещаемости.
-
Организация приема пищи (обед).
-
Проведение прогулки на свежем воздухе с учетом погодных условий.
2. Организация самоподготовки (выполнения домашних заданий):
-
Создание условий для самостоятельной работы учащихся.
-
Оказание индивидуальной помощи в выполнении заданий.
3. Воспитательная и досуговая деятельность:
-
Планирование и проведение воспитательных мероприятий: беседы, викторины, конкурсы, тематические праздники.
-
Организация занятий в кружках, секциях (или сопровождение до них).
-
Развитие интересов, творческих способностей, социальных навыков.
-
Проведение игр (подвижных, настольных, развивающих).
4. Охрана жизни и здоровья детей:
-
Непосредственная ответственность за жизнь и здоровье воспитанников в течение всего времени пребывания в ГПД.
-
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил охраны труда.
-
Немедленное оказание первой помощи в случае необходимости, информирование медработника, администрации и родителей.
-
Проведение инструктажей по технике безопасности.
5. Взаимодействие с коллегами и родителями:
-
Тесное сотрудничество с учителями и классными руководителями для учета особенностей детей.
-
Участие в педсоветах и методических объединениях.
II. Требования к воспитателю ГПД
1. Образование
-
"Образование и педагогические науки", ЛИБО
-
Любое другое высшее/среднее профессиональное образование + дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области педагогики и воспитания.
-
-
Важно: Согласно Профстандарту, если у кандидата непедагогическое образование, необходимо пройти переподготовку с присвоением квалификации, прежде чем приступать к работе.
2. Личные качества и компетенции:
-
Любовь к детям, терпеливость, доброжелательность, стрессоустойчивость.
-
Умение организовывать детский коллектив и управлять им.
-
Коммуникабельность, умение наладить контакт с детьми, родителями и коллегами.
-
Ответственность, дисциплинированность, внимательность.
-
Творческий подход к организации досуга.
Ключевые навыки
- Обучение и развитие
- Общая психология
- Возрастная психология
- Грамотная речь
- Организация учебного процесса