60% студентов и выпускников вузов считают, что обучение в вузе способствовало развитию их интеллектуальных способностей. 47% респондентов научились находить выход из сложных ситуаций.

В отличие от студентов и выпускников вузов, учащиеся ссузов отметили, что обучение помогло им приобрести профессиональные навыки (65%).

16% выпускников и студентов вузов, обучающихся под давлением родственников, ничему не научились. Самую большую отдачу от образования получили те, кто принимал осознанное решение о поступлении: 62% смогли развить в вузе интеллектуальные способности, 54% приобрели профессиональные навыки, 46% научились находить выход из сложных ситуаций.

Специалисты, довольны своей работой, эффективнее учились в вузе или ссузе. По сравнению со специалистами, недовольными нынешней работой, они в большей степени развили интеллектуальные способности (60% против 58%), приобрели профессиональные навыки (53% против 45%) и нашли свое профессиональное предназначение (15% против 9%). При этом специалисты, недовольные своей нынешней работой, в вузе и ссузе чаще находили новых друзей (28% против 27%), хорошенько веселились (8% против 7%) и организовывали личную жизнь (6% против 5%).

По сравнению с выпускниками, предпочитающими бездельничать, заточенные на учебу выпускники вузов смогли лучше развить интеллектуальные способности (67% против 43%) и приобрести профессиональные навыки (54% против 20%).

При этом студенты, которые большей частью отсиживали учебные часы, лучше научились находить выход из сложных ситуаций (47% против 43%) и чаще всего находили новых друзей (37% против 26%).

Среди наиболее значимых результатов обучения в вузе 36% начинающих специалистов отмечают появление новых друзей, а 54% топ-менеджеров — приобретение профессиональных навыков.

Как мужчины, так и женщины основными результатами обучения в вузе считают развитие общих интеллектуальных способностей (59% у женщин и 63% у мужчин), приобретение профессиональных навыков (48% у женщин и 45% у мужчин), а также умение находить выход в сложных ситуациях (43% у женщин и 48% у мужчин).

Если сравнивать ответы респондентов различных возрастных групп, то наибольшими ценностями, приобретенными в вузе, для молодых людей являются развитие интеллектуальных способностей (54%) и умение находить выход в сложных ситуациях (54%). Респонденты старше 45 лет чаще всего отмечают развитие интеллектуальных способностей (63%) и приобретение профессиональных навыков (60%).

Среди респондентов, закончивших ссузы, как молодые люди 18-25 лет, так и опрошенные старше 45 лет больше всего ценят приобретение профессиональных навыков (62% и 84% соответственно), а также развитие интеллектуальных способностей (51% и 37% соответственно).

Всего 41% студентов Москвы и Татарстана смогли развить в вузе интеллектуальные способности. Среди регионов по этому показателю лидируют новосибирские студенты (56%).

Отметьте не более трех утверждений, наиболее соответствующих вам: в период получения среднего профессионального образования (в течение обучения в ссузе) я...

Вернуться в начало

• В ссуз — за профессией, в вуз — за общим развитием
• 4% студентов поступают в вуз под давлением родителей!
• Нужно ли специалисту высшее образование?
• Трудоустройство по специальности
• 22% начинающих специалистов довольны своей работой
• 24% молодых специалистов планируют открыть собственный бизнес в ближайшие год-два
• Как относятся к учебе студенты вузов и учащиеся ссузов?
• Кому учеба дается легко?

Читать дальше

• Качество образования: оценку ставят студенты!
• Кому пригодились знания, полученные в вузе и ссузе?
• Можно ли построить карьеру после окончания ссуза?
• Отношение к учебе: молодые специалисты VS профессионалы с опытом