· обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;
· комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние обучающихся;
· работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
· индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;
· тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей ;
· наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований ;
· реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС;
· обеспечение охраны жизни и здоровья детей в период воспитательно-образовательного процесса;
· выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей;
· делать заключение по результатам обследования и сообщать об этом родителям и педагогам в разрешенном объеме с целью их ориентации в проблемах развития ребенка;
· разрабатывать и применять:-корректирующие (опробованные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на ликвидацию речевых расстройств, нарушений произношения, дефектов фонематических процессов и лексикограмматических расстройств, подлежащих исправлению.
- Условия:
на период отпуска по уходу за ребенком основного работника